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INFOGRAPHIC: See our spending plan for student success
The state of California directs a greater share of public education funding to high-need schools, and requires districts to plan for and show how these funds are spent in a document called a Local Control Accountability Plan (LCAP)
Our new infographic is intended to provide an easy-to-use guide and quick reference for how Folsom Cordova Unified is using public money to improve student achievement.
Download a copy: Visit www.fcusd.org/LCAP to see English and Spanish versions of our spending plan and student achievement goals. Or, click the links below:
California's landmark reform of public school financing, called the Local Control Funding Formula, greatly simplifies how public schools are funded and provides school districts greater control and flexibility in the budgeting process.
Every school district in the state receives a base amount of funding, then additional funding based on their percentages of English learner, low-income and foster youth students.SPANISH VERSION
El estado de California envía una cantidad mayor de fondos monetarios de educación pública a escuelas más necesitadas y exige a los distritos escolares planificar y demostrar cómo se gastan estos fondos en un documento llamado Plan de Rendición de Cuentas de Control Local (LCAP por sus iniciales en inglés)
Nuestra nueva grafica informativa pretende proporcionar una guía de uso fácil y rápida referencia sobre cómo se está utilizando el dinero público para mejorar el logro estudiantil en el Distrito Escolar Unificado de Folsom Cordova.
Usted puede descargar una copia en: www.fcusd.org/LCAP para ver versiones en inglés y Español de nuestros objetivos de rendimiento estudiantil y plan de gastos. O, presione en los siguientes enlaces:
La reforma de California en el proceso de financiamiento de las escuelas públicas, llamado Fórmula de Financiamiento de Control Local, simplifica grandemente cómo se financian las escuelas públicas y proporciona un mayor control de los distritos escolares y más flexibilidad en el proceso de planeación del presupuesto.
Cada distrito escolar en el estado recibe una cantidad base de fondos financieros y otros fondos adicionales con base en los porcentajes de aprendices del inglés, estudiantes jóvenes de bajos recursos y estudiantes en hogares de colocación temporal.